ливание крови ее пятилетнего брата, который волшебным образом пережил ту же самую болезнь и выработал антитела, необходимые для борьбы с ней.
Врачи объяснили мальчику ситуацию и спросили, согласен ли он отдать свою кровь сестре. Он заколебался на одно мгновение, затем глубоко вздохнул и сказал: "Да, я согласен на все, чтобы спасти Лизу".
Во время переливания крови он лежал на кушетке рядом с сестрой, малыш и все остальные улыбались, наблюдая, как на щеки Лизы возвращается румянец. Потом лицо мальчика побледнело, а улыбка угасла. Он взглянул на врача и дрожащим голосом спросил: "Я уже умираю?"
Он был очень маленьким, этот мальчик, и не понял врачей. Он решил, что ему придется отдать сестре всю свою кровь. . .
В этот день я разгадал загадку, которая мучила меня всю жизнь. Я понял, что настоящее мужество не приобретается с годами, ему нельзя научить, его нельзя передать. Тот мальчик на всю жизнь остался для меня образцом мужественности. Но главное я понял, что источником настоящего мужества является Любовь.
Учитель:
- Как бы поступили в этой ситуации вы?
- Какие качества для этого нужны?
- Есть ли эти качества у вас?
- Где вы их применяете?
- А в учебе нужны эти качества?
- Какие примеры мужества, героизма вы можете привести? (Учащиеся приводят примеры. )
Учитель:
-Вспомните имена известных спортсменов, которые совершили героические поступки? (Учащиеся приводят примеры. )
-Затрудняетесь, тогда послушайте историю о трёх подвигах Шаварша Карапетяна.
(Подготовленные ученики рассказывают о подвигах Ш. Карапетяна Приложение 6)
Шаварш Карапетян - удивительный человек. Трижды спасал людей. Наиболее известный его подвиг, прогремевший на всю страну - спасение утопающих из троллейбуса, упавше
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>