Мудрость старости

ехнологическая карта урока

Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
(формируемые
на данном этапе урока)
Этап мотивации
(самоопределения) к
учебной деятельности;
- Здравствуйте, ребята!
- Посмотрите, пожалуйста, на свои места. Всё ли у вас готово к уроку? Присаживайтесь. Меня зовут Мария Владимировна и сегодня урок ИЗО проведу у вас я.
- Здравствуйте!

Дети проверяют свои рабочие места, присаживаются.
Личностные:
Развитие познавательного интереса.
Формирование определенных познавательных потребностей и учебных мотивов.
Этап актуализации пробного действия;

На доске записаны русские пословицы и поговорки:
И на старости не без радости.
Жизнь дана на добрые дела.
Ребёнку дорог пряник, а старику - покой.
Не смейся над старым, и сам будешь стар.
От совета старых людей голова не болит.
- Ребята, обратите внимание на доску, прочитайте первую пословицу, как вы её понимаете?
-. . .
- О чём все эти пословицы?
- Кто попробует назвать тему нашего урока? (Слайд 1)
- У вас у всех есть наверняка есть бабушки и дедушки. Как они относятся к вашим шалостям? Снисходительно или могут поругать? Часто ли вы можете попросить у них совет?











Дети читают каждую пословицу и объясняют её смысл.

- О старости и мудрости.

- Мудрость старости.
Дети рассказывают о ситуациях из своей жизни, связанные с бабушками и дедушками.
Коммуникативные:
Развитие умения обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя.
Личностные:
Развитие познавательного интереса.

Этап построения проекта выхода из затруднения;