Мәтин үзүндилири билән иш

әң асассий ениқлимиларни дәптәргә чүшириду.


















Оқуғучилар соалларға жавап бериду.


"Баш бармақ" -усули арқилиқ оқуғучилар дәрисни қанчелик дәрижидә чүшәнгәнлигини уқтириду.
толуқ чүшәндим
умумән чүшәнмидим
чүшәндим толуқ әмәс



Пишшиқдаш
Қол
линиш
3
мин

Назначение кнопки
Кнопка
Кнопка
вәзиписи






























Топ билән иш:
Карточка тарқитилиду.
Һәр бир дурус жавапқа 1-балдин қоюлиду.

Оқуғучилар карточкини толтуруп 3 қетим чавак чалиду.
Практикилиқ иш
8мин
Компьютерда оқуғучиларға бүгүнки өткән мавзуни өмүрдиму пайдилинишни билиш лазимлиғини йәнә уқтуруп өтиду.
Шуниң үчүн 1-тапшурма чүшүнүк хәт йезиш үлгүси.
173-бәттики практикилиқ иш.

Оқуғучилар дәрисликтин 173-бәттики чүшүнүк хәт үлгүси бойичә тапшурма ишләйду.

2 мин


Йеңи мавзуни қайтилаш вә мавзу айиғидики тестларға тәйярлиниш
А-дәрижә. Өзиниң Өмүрбаянни йезип келиш.
В-дәрижә. А дәрижә 23 айиғидики соалларға жавап йезип келиш
С-дәрижә. В-дәрижә бүгүнки мавзу бойичә кроссворд яки ребус ясап келиш.

Оқуғучилар өй тапшурмисини күндүлүккә йезиш
Баһалаш
3мин
Формативлиқ баһалаш йәкүнини чиқириш
Топ башчилири оқуғучиларниң алған баһалирини һесаплап ейтип чиқиду.
Топ башчилири баһалайду
Рефлексия
2
мин
Оқуғучиларниң дәристә алған тәсирати, ой пикирини билиш мәхситидә INSERT усули қоллинилиду.

Немә билимән
Немә билдим
Билгүм келиду