br/>ә) Мұғалімнің кіріспе сөзі.
4
-
ì
h
Балалар, біз бүгінгі сабағымызда қазақтың көрнекті жазушыларының бірі Ғабит Мүсіреповтің өмірімен әрі «Ананың анасы» атты әңгімесімен танысамыз. Әңгімеге кіріспес бұрын, тақтадағы кестеге назар аударып, жұмыс дәптеріне деректерді жазып алайық.
Туған жеріҚызметіАна жайлы әңгімелері
1902 жылы қазіргі Солтүстік Қазақстан облысы, Жамбыл ауданы, «Жаңажол» ауылыЖазушы, драматург, публицист, аудармашы, киносценарист, қоғам қайраткері, ғалым.
Қазақ КСР Ғылым Академиясының академигі (1958)«Адамның анасы» (1934)
«Ашынған ана» (1934)
«Ананың арашасы» (1934)
«Ер ана» (1942)
«Ақлима» (1944)
1. 1. Бір оқушы бастап оқиды. Алғашқы абзац мазмұндалып, тақырыпша қойылады. Оқушыларға кезекпен оқытылып, ат қойылады. Суреттеу, баяндау, портретке, түсініксіз сөздерге назар аударылады.
Көпей – кеш, кенжелеп туған қозы.
Көген – қой, қозы-лақтарды мойындарынан тізбектеп, желі арқанға қатарлап байлайтын бұршақтар (бір ұшы ілмекті, бір ұшы түйілген бау жіптер) тізбегі. Қысқа жіптер тағылған, ұзын жіптер тізбегі.
Қар (қатын) – жағымсыз мінезді әйел.
Оқыра – мед. Көзге түскен шел, шодырая тұтасқан ақ.
Жоспар:
Әйтілес қарттың әңгімесі
Жалпақ батырды Ергенекті елін шабуға жіберуі
Қырық жігіттің қалың жылқыны барымталауы
Жылқышының қызын аттарына мінгестіріп әкетуі
Жылқышы өлімі
Анасының қызын арашалауы
Қыз анасының Жалпақ балуанға, жігіттерге арнап айтқан сөзі
Жалпақ балуанның анасы мен қызына бостандық беруі
IV. Жаңа сабақ бекітіледі. Оқушыларға сұрақтар қойылады.
Әйтілес қандай адам?
Әңгіме қандай мезгілді суреттеуден басталады?
Жанай балуан кім?
Ананың батырлығы неде?
V. Оқушылардың пікірі тыңдалып, жаңа сабақ қорытынд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>