ью ножниц).
Каким еще способом можно заготовить детали? (отрыванием)
Каким способом соединены детали изделия? (с помощью клея)
Каким способом еще можно соединить детали изделия?( тесьму с помощью степлера, а мозаику только наклеить)
Каким способом оформлено изделие? (с помощью аппликации).
2)планирование предстоящей деятельности
Слов. ,
Нагляд.
Беседа
Рассматривание изделия
6 мин
Работать будем по плану:
1. Разметка шаблона в форме квадрата со стороной 4 клеточки
2. Заготовка; подготовить с помощью шаблона заготовки из бумаги разного цвета
3. Дополнительная обработка : для основы закладки возьмем половину альбомного листа. Сложим основу так как показано на карте. Вклеим тесьму (она должна быть длиннее закладки)
4. Сборка изделия выберите рисунок - пароходик, рыбки, цветы. Наклейте кусочки бумаги на основу закладки
3)открытие новых технологических сведений
Слов.
Сл. уч.
ЭТО ПЕДПОКАЗ
Здесь вы обсуждаете как из полученных шаблонов сделать детали нужной формы и сколько
Сложим основу так как показано на карте. Вклеим тесьму (она должна быть длиннее закладки)
4) повторение плана работы
слов.
Нагл.
Сл. уч.
Пед. показ
4 мин
1. Разметка квадратного шаблона на листе в клетку
2. Заготовка деталей разной формы с помощью ножниц
3. Дополнительная обработка: сгибанием половины альбомного листа
4. Сборка изделия наклеиванием тесьмы и деталей оформления с помощью клея.
Выберите рисунок - пароходик, рыбки, цветы. Наклейте кусочки бумаги на основу закладки
Физминутка
игровой
игра
2 мин
Мы с вами хорошо поработали теперь немного отдохнем. Встаем :Раз - подняться, потянуться
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>