структурировать знания; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание ; рефлексия.
Используемые технологии: информационно-компьютерные технологии, игровая форма, здоровье-сберегающие технологии, компетентностный подход.
Оборудование: навесной плакат английского языка; карточки с буквами английского языка; карточки с английскими звуками; презентация к уроку; обучающее видео; карточки для рефлексии (красным и синим цветом).
Ход урока
1. Мотивация к учебной деятельности
Приветствие учащихся Good morning, children. I am glad to see you today, sit down please. Доброе утро, ребята, я рада вас видеть, садитесь пожалуйста.
Речевая разминка Answer my questions, please - ответьте на мои вопросы
How are you? What is your name? How old are you? Do you speak English? What is your mothers name? Как твои дела? Как тебя зовут? Сколько тебе лет? Ты говоришь по-английски? Как зовут твою маму?
Фонетическая разминка Pronounce, please, the sounds - произносим звуки (просмотр обучающего видео)
2. Постановка темы и формулирование учебно-познавательной задачи
Look at these slides, please - посмотрите на эти слайды (просмотр презентации "Моя семья") How do you think what about are we talking today? Как вы думаете о чем сегодня мы поговорим? Yes, we are talking about My Family at the lesson today.
3. Обобщение и систематизация знаний Do you like to sing? Вам нравится петь? (Yes, I do). Lets sing a song about "The ABC" - Давайте споем песню про алфавит (включена аудиозапись к учебнику английского языка).
So, Nikita, tell us the ABC - Никита расскажи нам алфавит.
4. Основной этап урока
Формирование навыков письменной речи
Open, please, your workbook
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>