Listen to the boy and complete the sentences.
It s your turn to tell us what you like to do on Sundays.
(Ученики выполняют упр. 8,стр. 67):сначала прослушивают аудиозапись, а затем дополняют предложения с опорой на картинки и прослушанный материал. В конце данного этапа урока учитель предлагает детям устно выполнить в парах (учебник стр. 68).
Физкультминутка
It s time to stand up and do some exercises.
Stand up! Clap! Clap!
Arms up! Clap! Clap!
Step! Step! Arms down!
Clap! Clap! Please, sit down!
5) Формирование навыков осознанного чтения
- Yesterday I got a letter from an English schoolboy. His name is Mike Brown.
(на сайт нашей школы пришло письмо от английского мальчика)
- He wants you to read his letter. Look at the blackboard, there some new words on it (наэкраненовыеслова, 2-3 ученикачитают).
- Who wants to read the words?
- Now read the text. Take the sheets of paper that are on your desks (напартахлистыстекстом, такойжетекстнаэкране, ученикипоцепочкечитаюттекст, найдитеглаголы, поставьтевпрошедшеевремя).
- Have you understood the text? I hope you have.
- And now do a test on the text (наэкранетест).
- Поменяйтесь листочками и проверьте друг друга. На экране выводятся правильные ответы. Критерииоценокпоясняются.
Dear Russian friends,
My name is Mike. I am 10. I live in London. I have got a family. My family is large. I have got a mother, a father and a grandmother, an aunt and two uncles. But I have not got a grandfather.
Ive got a sister and a brother. My sisters name is Ann. She is 4. My brothers name is John. He is five years old. They are not pupils. Ann and John dont go to school. They play at home with the toys.
My mums name is Mary and my dads name is Nick.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>