итие вокально-хоровых навыков: дикционную четкость, песенную установку
- У кого есть бабушки и дедушки? Бабушки и очень любит в деревне ухаживать за цыплятами, а дедушка очень рад своей лошадке. Споем песенку про дедушкину лошадку. А для начала проговорим слова слушайте меня и повторяйте.
Исполнение песни, уточнение содержания, четко выразительно прочитать текст песни, при повторном исполнении, дети щелкают язычком на вступление и заключение, подпевают.
Повторяем песню "Игратстлошадкой" И. Кишко
6. "Танец в парах"
Цель: Развитие чувства ритма.
- Я надеюсь, что ваша семья всегда будет такой же дружной, как наши пальчики. И уж никто из членов нашей дружной семьи не откажется прокатиться на карусели.
Игра "Карусель" р. н. м.
(Т. Суворова "Танцуй, малыш!")
Дети слова песни не разучивают. Движения выполняют по тексту и показу
Выполняют движения по показу руководителя.
Закрепление ритмических движений.
7. Рефлексия, анализ.
Цель: закрепление пройдённого материала.
- Итог занятия.
Дети прощаются
Вопросы: что понравилось
Самооценка действий детьми исполнения песни, прослушания произведения.
Развитие навыков самооценки деятельности.
Страницы: << < 1 | 2 | 3