Что папы делают дома?(помогают маме, ремонтируют,. . . ) Какие у вас папы?(сильные, смелые,. . . ) Давайте папе подарим инструменты, только не простые, а музыкальные. (раздаю ложки трем четырем детям, они сидя играют)
беседа
Дети играют на знакомых музыкальных инструментах по показу руководителя.
"Веселые музыканты" р. н. м. "Ах вы сени"
Закрепление ритмических рисунок на муз ложках.
3. Пальчиковая гимнастика.
Цель: развитие мелкой моторики.
-А вот Посмотрите, что у нас получилось? (Семья) Какая большая семья. . Ребята, а вас любят в семье? Как вы догадались? (Целуют, ласкают) А вы любите свою семью? Как хорошо, что у вас есть дружная семья! Давайте перечислим сколько у вас всех в семье. Станем возле стульчиков и повторяем за мной.
Постановка проблемы, словестные указания, разбор новой пальчиковой гимнастики.
Выполнение по показу руководителя.
Развивать мелкую моторику.
4. Слушание музыки
Цель: опора на опыт детей, необходимый для "открытия нового знания", освоения нового способа, умения, выработка навыка.
А братья и сестрички у вас есть? (Воспитатель выставляет фигурки мальчика и девочки). Я знаю, что сестренки очень любят играть с куклами. А братишки, как и папы, очень любят мастерить. Смастерили они вот такую кормушку для воробушка. (показ)
Воробышек, воробей, ты не бойся, не робей.
Прыгни с веточки скорей Я воробышка люблю, дам я зерен воробью,Приласкаю, угощу, и на волю отпущу. Послушайте мелодию про воробья. Закройте глазки и представьте что воробей может делать. Дети как прыгает, клюет, летает. М. р Правильно
Вопросы
5. Исполнение песни.
Цель: разв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>