й. Каждый урок должен нести знания и радость, учитель должен работать так, чтобы у детей было желание учиться. Самое важное для меня - быть другом для моих воспитанников и в то же время не переходить черту, когда дети перестанут видеть во мне учителя
Каким должен быть идеальный учитель? Этот вопрос на разных этапах своего педагогического пути я задавала себе. И всегда находила разные ответы. В первые годы - это должен быть добрый учитель, веселый. Затем, став немного постарше, я поняла, что идеальный учитель - тот, кто умеет работать над собой, он развивается, растет в профессии. Сейчас я уверена, что идеальный учитель - это тот, кто умеет творить, умеет изобретать, пробовать, он постоянно совершенствуется и не боится узнавать новое. Все мы, учителя, должны стремиться к идеалу, при этом, не забывать важную истину - никаким образом "не поранить" душу ребенка, не обидеть нечаянно сказанным словом, быть " инженерами человеческих душ". Вот поэтому я считаю, что интеллектуальное образование необходимо дополнить сегодня нравственным, душевным "осердечиванием".
Я учитель русского языка и литературы. Литература, пожалуй, единственный в школьной программе предмет, обращенный напрямую к душе человека. К его чувствам, совести, к его нравственному и гражданскому долгу, к его прошлому и будущему, к любви, без которой нет жизни. Надо воспитывать душу! А для этого ее надо иметь самому. Вся премудрость уроков литературы - помочь человеку познать самого себя, помочь переустраивать этот мир по законам красоты, любви, доброты.
И к этому хочу еще добавить то, что в наше время работать в школе и трудно, и интересно сразу. Всегда приходится не только учить других, но и постоянно учиться самому, так как сейчас в школах используются новые информац
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>