е для всех лесов признаки. Основные понятия:
лесные экосистемы, ярусы леса, тропические леса, леса умеренной зоны,
тайга.
"Всяк кулик своё болото хвалит"
Цель занятия -- раскрыть значение болот для поддержания равнове-
сия в природе. Основные понятия: верховые болота, низинные болота,
переходные болота.
Для кого пуста пустыня?
Пустыни и полупустыни -- небольшая по территории природная зона
России. Вместе с тем экосистемы пустынь включают все основные ком-
поненты экосистемы, здесь действуют общие для всех экосистем законы.
Основные понятия: песчаная пустыня, каменистая пустыня, оазис, ноч-
ной образ жизни.
О белых куропатках, полярных совах и маленьких леммин-
гах, удививших учёных
Занятие строится по принципу сравнения экстремальных природных
условий в пустыне и в тундре. Основные понятия: тундра, вечная мерзлота.
Кто живёт рядом с нами?
В ходе занятия учащиеся устанавливают, почему город является эко-
системой. Устанавливаются основные компоненты городских экосистем.
Расширяются представления школьников о животном мире городов. Ос-
новные понятия: животный мир городов.
"И кормилица, и вдохновительница"
На занятии расширяются представления учащихся о роли природы
в жизни человека. Основные понятия: потребности человека, духовные
потребности, материальные потребности.
Там, где ступала нога человека
Систематизируются представления школьников о положительном
и отрицательном влиянии человека на природу. Основные понятия: раз-
рушение природных экосистем, исчезнувшие виды, исчезающие виды.
Тема 4. В сетях жизни
Соседи по планете
Школьники знакомятся с основными видами биологического разно-
образия (видовым и экосист
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>