юстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.
Планируемые результатыПредметные:
Знать: узнают о малой родине.
Уметь: научатся составлять проект на тему.
Навыки: составлять устный рассказ.
Личностные:
Гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание своей этнической принадлежности, гуманистические и демократические ценности многонационального российского общества
Метапредметные:
Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.
Познавательные: использовать знаково-символические средства; подводить под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков.
Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности
Основные понятияМалая родина
Межпредметные связи Русский язык, технология
Ресурсы:
основные
дополнительные- А. А. Плешаков Окружающий мир. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. 1ч.
- А. А. Плешаков Окружающий мир. 1 класс: рабочая тетрадь 1
- фотографии села, его достопримечательностей
- клей, ножницы, цветные карандаши
- электронные физкультминутки
- презентация к уроку
Формы урокаФронтальная работа, групповая работа
Формируемые ИКТ компетенцииЗнакомство со средствами ИКТ;
Представление и обработка данных
Печать фотографий
Вид используемых на уроке средств ИКТуниверсальные, ЦОР на CD
Актуальность использования средств ИКТОбеспечение наглядности, освоение материала урока, активизация познавательной деятельности
Этап урокаДеятельность
учителяДеятельность
ученикаЗадания для
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>