/>- развитие творческих способностей
Планируемые результаты
Практические умения – приобрели дополнительные навыки в построении перспективы
Образовательные умения- научились с помощью средств композиции выражать
эмоциональное состояние.
Информационные умения – работать с информацией ,принимать осознанные решения
Коммуникативные умения – умение оценить результат своей работы и одноклассников
Оборудование:
Ученики –альбом ,карандаши, ластик.
Учитель – Интерактивная доска, репродукции с картин И. Левитана «Усадьба» .
М. Добужинского «Улица . Этюд», «Санкт-Петербург», фото. с построением перспективы
Запись М. Бернеса «С чего начинается Родина»
Ход урока
Организационный момент .
Целепологание:
Звучит песня «С чего начинается Родина?»
Читаю стих о родном доме :
Мой дом. Тепло. Уют и сладость.
Мой дом . Пристанище моё!
Здесь было всё: и боль, и радость.
Здесь я живу . Здесь всё своё.
И стол ,и фото на стене,
Окно и детские рисунки –
Всё это очень близко мне,
И задевает сердца струнки.
Родной мой город, что милей
Мне не найти на всей плане.
Родные люди…Их добрей
Я не сыщу на этом свете .
Любимый сквер ,и парк, и речка,
И старый сад невдалеке,
Лишь мне знакомое местечко
В любимом с детства уголке.
И если вдруг судьба забросит
В чужие, дальние края.
Всегда, всегда я буду помнить
Тот край, что вырастил меня!
У каждого из нас есть место, которое навсегда будет особенно дорогим и любимым. Его обычно называют малой Родиной.
Сегодня на уроке мы с вами создадим композицию дорогого
вам места – вашего двора, в котором вы выросли.
3. Сообщен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>