ическая ценность в том, что дети получили возможность высказать свою точку зрения по данной проблеме, проявить свои творческие возможности, задать вопросы.
Практическая новизн: детям предлагается не просто беседа-диалог, а ещё и презентация с наглядными примерами, защита проектов, составление видеоролика
Форма: защита проектов, дискуссия, групповая, коллективное творческое дело.
Методы и приемы: элементы дискуссии, информативная беседа, элементы игры; использование наглядных пособий, аудиозаписей, коллективная творческая деятельность; групповая работа, использование мультимедийной презентации.
Технологии
личностно-ориентированная технология,
-информационно-коммуникативные технологии.
Использование различных технологий позволяет сделать воспитательный процесс более целесообразным и эффективным.
Восьмой класс - средний подростковый возраст, идет процесс физического и социального созревания личности. Я думаю, что сейчас уместны такие виды работы:
- включение учащихся в ситуацию выбора, его осмысления;
-помощь в оценке и самооценке своих действий;
- вовлечение в творчество.
Планирование мероприятия и разработка сценария проходили с участием обучающихся.
Подготовительная работа:
1. Деление класса на четыре творческие группы.
2. Обучающиеся получили домашнее задание: собрать сведения по теме: "Моя малая родина - Югорск", "Моя семья - мое богатство", "Моя гимназия- моя гордость", "Терроризм - угроза миру" и изложить в форме мини - проекта.
3. Рекомендовано изучить учащимся литературу по теме.
4. Подготовить презентации по своей теме.
Проведение классного часа:
1. Вступительное слово классного руководителя.
2. Танец "Три колор" (
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>