oo коррекция представлений о профессиональных перспективах и формирование адекватных социальных установок и ориентаций;
oo получение конкретных знаний о себе и освоение некоторых методов и приемов психологического познания себя и другого человека".
Данный классный час является связующим звеном между системой профориентационной работы со студентами учебной группы в течение нескольких лет и предстоящим получением диплома студентами.
Классный час желательно провести в форме дискуссионного практикума, в ходе которого преподаватель не предлагает конкретные "рецепты", а вовлекает студентов в обсуждение предложенных классным руководителем различных вариантов методики трудоустройства или выбора дальнейшего жизненного пути. В деловой обстановке студентам предлагаются различные памятки. А вот насколько с текстом данных памяток они согласны -- об этом и должен пойти основной разговор с молодыми людьми.
Классный руководитель: Тема сегодняшнего классного часа очень актуальна -- через некоторое время перед вами возникнет сложная проблема выбора дальнейшего жизненного пути. Да, вы будете обладателем диплома о среднем специальном профессиональном образовании. Но что же делать дальше? Поступать в институт или устраиваться на работу? А где найти работу по душе, кто возьмет вас на высокооплачиваемую работу, как общаться с администрацией выбранного вами предприятия при устройстве на работу? А что делать, если вам откажут в работе на нескольких предприятиях?
Давайте вместе поразмыслим над этими вопросами,
Я предлагаю вам текст нескольких памяток. Прочтите их (прослушайте) и аргументированно выскажите свое согласие или несогласие с ними. Итак. . .
Памятка первая.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>