чества, это то, какой ты: добрый, смелый, ответственный, а способности, это то, что у вас неплохо получается: красиво рисую, хорошо пою. . .
Кто готов поделиться со всеми тем, что написал?
Выделяют свои качества и способности, анализируют, предполагают, какие бы профессии могли бы им подойти. Высказывают свои предположения
Ответы на высказывания детей:
Здорово! Отлично! Хорошо! Ничего себе! Не плохо! Чудесно! Ничего себе, необычно!
Завершение занятия
Рефлексия
Ну вот, и подошл к концу наше занятие. О чем мы сегодня говорили? Что такое профессия? Есть ли важные, нужные профессии и те, которые не очень важны?
Сейчас я попрошу показать если вы довольны своей работой на занятии , показатьесли вы работали, но считаете, что могли бы поработать лучше и если вы недовольны своей работой
Делают предположения, обосновывают свою точку зрения, оценивают свою деятельность на занятии
Приложение 1
Сказка о потерянных профессиях
Жили были две маленькие девочки - Катя и Лера. Они были сестрами и были очень любопытными. Каждый день они задавали своим маме и папе очень много вопросов, так, что те просто не успевали на них отвечать:
-- А зачем?
-- А как?
-- А где?
-- А почему?
И поэтому мама с папой называли их почемучками. И вот однажды маленькие девочки гуляли во дворе и весело играли. Катя достала из кармана конфету, которую захватила с собой из дома, развернула ее, быстро сунула в рот и бросила фантик на землю. Лера, видя, как весело подхватил ветер бумажку и понес ее на дорогу, сделала со своим фантиком то же самое. Девочки весело засмеялись и хотели продолжить свою игру в догонялки, но тут увидели, как какой-то старичок в измазанном фартуке и с метлой в руках поднял брошенные ими фантики и печа
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>