еречисленные технические средства обучения органично дополняют семинарские занятия, используются при проведении конференций. Многосенсорность восприятия информации защищает слушателей от непонимания.
Активные методы обучения, несомненно, неординарны, интересны, они дают возможность вовлечь в работу каждого слушателя, раскрывают творческий потенциал слушателей и преподавателя, учат самостоятельно мыслить, делать выводы. В то же время методы активного обучения - и я не раз убеждалась в этом - более эффективны в небольших группах (до12-15 человек); они плохо воспринимаются людьми флегматичного темперамента. Кроме того, некоторые активные методы обучения (деловые игры) требуют длительной "прелюдии", а для полного своего развёртывания достаточно большого количества времени и их порой сложно вписать в рамки учебных часов, отведённых на тему. Поэтому деловые игры использую не в полном варианте, а отдельные элементы их включаю в семинары, проблемные лекции, конференции.
Преподавательская деятельность не терпит шаблона. Творческое отношение к делу - залог успеха.
Страницы: << < 1 | 2 | 3