оворит:
Наш человечек не умеет говорить и не может двигаться. Представьте себе, что он оказался зимой на улице, снег на него падал, и вскоре нарисованный человечек превратился в снеговика. Давайте попробуем изобразить снеговика.
Дети разводят напряженные руки в стороны, надувают щеки, делают грустное лицо и неподвижно стоят на месте.
Так простоял наш снеговик всю зиму, но вот пришла весна, пригрело солнышко, и снег начал таять.
Дети постепенно расслабляются, опускают руки, «обмякают, подставляют лицо солнцу» и приседают на корточки.
Упражнение повторяют 3 раза.
6. Упражнение «Аэробус».
Психолог говорит:
Кто из вас хотя бы раз летал на самолете? Можете ли вы объяснить, что держит самолет в воздухе? Знаете ли вы, какие бывают типы самолетов? Хочет ли кто-нибудь из вас стать маленьким аэробусом? Остальные ребята будут помогать Аэробусу «лететь». Хорошо, Петя, ты первый аэробус, который должен «лететь». Ложись животом вниз на одеяло и разведи руки в стороны как крылья самолета. Теперь необходимо, чтобы с каждой стороны самолета встало по одному человеку. Присядьте и просуньте руки под его живот, ноги и грудь. Один из вас должен медленно сосчитать до трех, и тогда все сообща встают и поднимают аэробус с поля…
Теперь можно потихоньку поносить наш самолет по нашей комнате. Когда Петя будет совсем уверенно себя чувствовать, он закроет глаза. Пусть самолет совершит полет по кругу и снова медленно приземлится на одеяло.
7. Упражнение «Кто сильнее кричит?».
Детям предлагается просто покричать. Это можно делать, прыгая, бегая, под музыку или без нее. Все будет зависеть от желания детей.
8. Релаксация «Золотая рыбка».
Лягте поудобнее и закройте глаза.
Представьте себе золотую рыбку. Какая она? Хоть бы одним глазом по
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>