формировать представления о правилах пользования хлебом; воспитывать уважение к людям выращивающим хлеб).
Пополнить выносной материал оборудованием для труда, для спортивных и подвижных игр, игрушками для самостоятельной игровой деятельности детей.
Р/п сном
Чтение рассказа Н. Носова "Огурцы". Беседа о прочитанном (учить внимательно слушать, отвечать на вопросы по тексту).
Вечер
Физическое развитие;
Социально - коммуникативное развитие;
Познавательное развитие; Художественно - эстетическое развитие
Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры.
Д/и "Чего больше?" (развитие зрительного внимания);
Заучивание стихотворения "Помидоры" (развивать память);
Изготовление поделок из овощей и фруктов
(развивать фантазию воображение);
Труд: уборка рабочего места (учить поддерживать порядок, убирать за собой после завершения работы).
Экскурсия в художественную мастерскую СОШ 2.
Прививать интерес и любовь к изобразительному искусству как средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного.
Д/и "Живые цифры" (закреплять умение находить место заданного числа в ряду натуральных чисел)
Серёжа, Макар, Игорь
Игровая ситуация "Мой шкафчик" (закреплять умение поддерживать порядок в шкафчике).
Внести пальчиковый театр "Колосок", "Колобок" для самостоятельной театральной деятельности детей.
Прогулка
Беседа "Чем полезны овощи и фрукты" (систематизировать знания детей).
П/и "Ручеек", "Бегунки" (развивать быстрый бег, умение действовать по сигналу).
Самостоятельная игровая деятельность детей.
День недели
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>