Цели и задачи: - развитие интереса учащихся к чтению; - формирование у учащихся потребности регулярного чтения книг; - дать понятие о том, что начитанность - это составляющая культура человека; - расширение кругозора учащихся.
Оборудование: - выставка книг; - портреты писателей; - муляж книги; - анкета учащихся; - диктофон; - карточки с записанными мнениями детей; - памятка "Советы учащимся от "Книги"; - плакаты с пословицами и высказываниями о чтении: "Чтение - лучшее учение", "В книге ищут не буквы, а мысли", "Книга - мост в мир знаний", "Книгу читаешь - на крыльях летаешь"; - ИКТ.
Ход классного часа:
Учитель: Ребята, считаете ли вы себя культурными людьми? Как вы понимаете, что значит быть культурным, воспитанным человеком? Возможно ли каждого человека считать воспитанным, образованным и культурным? Какие качества характера присущи культурному человеку? Заслушиваются ответы учащихся. Ответы некоторых учащихся записываются на диктофон. Учитель: Посмотрите на анкету. Назовите те качества характера, которые присуще культурному, воспитанному человеку. Остальные качества мы вычеркнем. (Слайд 1)
Анкета.
- громко кричать
- помогать старикам и маленьким
- драться
- ругаться
- играть честно
- ябедничать
- открыть дверь входящим
- врать
- сплетничать
- здороваться
- жадничать
- не обращать внимания, если кого - то обижают
- помочь донести сумку
- списывать из чужой тетради во время контрольной работы
- перебивать в разговоре другого человека
- быть внимательнее к окружающим
- защитить слабого
- завидовать кому - то
- свистеть
- не мусорить
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>