у, понравилось вам то, что вы делали или нет. Перед вами шесть шляп разных цветов. (На интерактивной доске описание того, что значит каждый цвет). Ученики подходят к столу учителя, и учитель надевает на них шляпу определенного цвета.
Ребенок говорит об уроке в контексте "своего цвета".
Белая шляпа - факты, о чем шла речь на уроке.
Желтая шляпа - чему научились, что узнали, с чем справились легко
Черная шляпа - что было трудно, неясно, негативно.
Красная шляпа - что понравилось, что было интересно, получили удовольствие от . . .
Зеленая шляпа - где можно было бы применить данные знания, что можно было бы сделать иначе.
Синя шляпа - обобщение.
Домашнее задание: To create a room and describe it.
регулятивные
контроль, коррекция, оценка
Формирование способности
к самосовершенствованию
Оценка достижения планируемого результата:
Анализировать проделанную работу. Соотносить полученный результат с планируемым.
Оценка и самооценка результатов деятельности:
Анализировать и оценивать свою работу на уроке и работу одноклассников.
Страницы: << < 4 | 5 | 6