вопросы и таким образом выводят себе тему и цели.
II. Фонетическая зарядка
Цель: Отработать звуки
Методы: репродуктивный.
Формы работы: Просмотр выражений(раннее соединенных) на интерактивной доске, и проговаривание, с артикуляцией.
Мотивация: научиться правильно произносить слова и звуки на английском языке.
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Планируемый результат
Примечание
And now you see a correct translation on Russian. And we must say them. At first I say, them and first desks repeat them. At second I say them and second desks repeat them. At third I say and third desks repeat them. Я подхожу к каждому ряду и прослушиваю каждого исправляя.
Повторить за учителем произношение выражений.
Правильное произношение звуков.
III. Постановка познавательной задачи
Цель: акцентировать внимание на новой теме.
Методы: репродуктивный.
Формы работы: на местах, анализируя предыдущее задание вывести задачи.
Мотивация: изучение нового материала. (Параллельно попасть в школу чародейства и волшебства Хогвартс)
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Планируемый результат
Примечание
Задать соответствующие вопросы.
What do you know about this theme?
And what would you like to know about it?
Дети отвечают на вопросы, при этом говорят, что знают лексику, которая относится к этой теме.
Поставить перед собой задачи, которые они должны будут выполнить на этом уроке.
Мотивация, анализирование, синтез информации.
IV. Изучение нового материала (1). Левитация, 2). Трансфигурация)
Цель:
Методы: индуктивный - дедуктивный.
Формы работы: игровая, проектно-творческая.
Мотивация: научиться магии, используя слова и пре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>