от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" указано, что в обязанности педагогических работников входит развитие у обучающихся самостоятельности. Роль учителя заключается в организации самостоятельной работы с целью приобретения и развития школьниками общих компетенций, позволяющих сформировать способность к саморазвитию и самообразованию.
Самостоятельная деятельность является полноценной формой учебных занятий, на которых происходит овладение учащимися навыков самостоятельной работы.
Для организации самостоятельной работы необходимы следующие условия:
1. Формирование у детей интереса (мотивации) к самостоятельной работе и потребность в ней.
2. Овладение учащимися умениями и навыками самостоятельной учебной деятельности.
3. Оказание своевременной помощи учащимся для устранения недостатков и грамотное руководство самостоятельной работой детей.
4. Разработка необходимого методического материала для организации самостоятельной работы учащихся.
Таким образом, использование разнообразных методов и форм организации самостоятельной работы детей, учета их индивидуальных способностей и психологических особенностей, создание ситуаций выбора, ситуаций успеха и мотивации к самостоятельной работе значительно повышают качество образования, а также формируют у детей в будущем самостоятельность как черту личности.
Литература:
1. Аюпова Л. Б. Мотивация обучающихся как фактор повышения качества образовательной деятельности. // Интернет-ресурс.
2. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. М. : Воронеж. 1997.
3. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. М. : 1990.
4. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М. : 1996.
5. Габай Т. В. Учебная деят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>