Москва златоглавая

бходимый атрибут общественной и политической жизни столицы. Многие важнейшие государственные события проходили под сводами соборов.
- Обратимся к основному вопросу урока, записанному на доске. Чьи версии уже подтвердились? (Напротив подтвердившихся версий ставим знак "". Если таких версий нет, то дописываем ключевые слова открытых знаний. )
VI. Выражение решения проблемы.
- Итак, наша экскурсия закончилась, пора подводить итоги. Давайте вернёмся к тому, с чего мы начали урок, - к рассуждению, для чего человеческому организму нужно сердце. Можете ли вы теперь доказать, что Москва - сердце России?
Ученики совещаются в группах, и представители от групп предлагают свой вариант решения проблемы. (Кремль находится в Москве - Москва - столица России - в столице находятся органы власти, которые издают законы для всего государства. )
Вывод по проблеме урока: Кремль - сердце Москвы, так как он является древнейшей и красивейшей её частью. Москва - сердце России: её культурный, исторический, политический центр. (Слайд 13)
VII. Итог урока - организационный.
Учитель просит детей оценить свою работу, спрашивает, кому что показалось трудным на уроке, непонятным, что было самым интересным.
VIII. Домашнее задание.
Обязательное задание для всех: прочитать текст к теме 11, выполнить 1-2 задания из рабочей тетради.
Творческое задание для желающих: пользуясь дополнительной литературой, составить краткое описание деятельности одного из царей Московского государства. Написать своё мнение, было его правление справедливым или нет, способствовало ли оно процветанию государства.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Талаканская средняя общеобразовательная школа 6"
Бурейского района Амурской области