й начали поединком богатырей. Из полков выехали единоборцы: со стороны русских – Пересвет, а со стороны татар – Челубей. Их поединок был недолог – сблизившись, они нанесли друг другу смертельные удары копьями. Удары их были страшны, щиты разлетелись вдребезги. Пронзенные друг другом богатыри замертво упали наземь.
Поединок был сигналом к началу битвы. В сражение ринулись огромные силы. Описать ход самой битвы, продолжавшейся около четырех часов, так же невозможно, как описать боль и смерть.
«Изо всех добродетелей одна храбрость сродни безумию», - утверждал Плутарх.
Видеофрагмент битвы.
По ходу просмотра составьте в тетради план просмотра.
Организовывает рефлексию по просмотренному в соответствии с планом.
8 сентября 1380г. –Куликовская битва
(запись в тетрадь). Слайд 11
2. Работа в группах с картосхемой.
Самостоятельно индивидуально работают с источником информации, делают записи в тетрадь.
Готовят рассказ по плану (слайд 10)
Подготовьте рассказ по плану.
Состояние войска противника и их союзников
Выбор места битвы
Расположение войска Дмитрия Донского. Засадная тактика
Итог битвы
Ответы по желанию.
Назовите князя, командующего русскими войсками в сражении, изображённом на схеме.
Напишите название реки, обозначенной на схеме цифрой «1»
Укажите год, когда произошло сражение, обозначенное на схеме.
Работа с картой с. 55
Взаимопроверка
Учебно-познавательная – установление причинно-следственных связей, соответствий. Информационная - извлечение информации, соотношение знакомого и незнакомого, ключевыми словами.
Коммуникативная – высказывания учащихся, умение слушать других.
Личностно-смысловая – ценностное отношение к содержанию читаемого, чувство гордости за
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>