щается в своем послании?
- Зачем для нашего урока использованные изображения и стихотворение?
- Сформулируйте тему сегодняшнего урока.
Тема урока:
«Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва». (слайд 3)
Какие цели и задачи мы поставим перед собой?
- Совпадает ли сформулированная вами тема с названием темы изучаемого параграфа
Тему мы определили. А что мы будем узнавать сегодня на уроке?
-Какова цель урока?
На какие вопросы истории нам предстоит ответить?
Сегодня на уроке мы познакомимся с укреплением Москвы при её новом правителе и с героической страничкой в истории нашей Родины – Куликовской битвой.
Проблема урока:
Как вы понимаете слова В. О. Ключевского о том, что Московское государство родилось на Куликовом поле.
Для того, чтобы ответить на эти вопросы, давайте представим себе Русь XIV века и окунемся в исторические события того времени.
Работа с фрагментом стихотворения.
Выдвигают варианты формулировок цели, участвуют в их обсуждении.
Анализируют.
Дают ответы:
Москва – центр объединения всей Руси против монгольского ига
Москва – глава борьбы с ордынцами.
Ожесточённая битва.
Записывают тему урока в тетрадь
Высказывают предположения
Формулируют цели:
Узнать, почему именно Москва стала центром объединения русских земель
Как действовали монголы
Узнать о битве, её итогах
Вопросы:
- С кем была эта битва?
- Где она была?
- Как происходил ход битвы?
- Кто победил в этой битве?
Учебно-познавательная – анализ фрагмента стихотворения, принятие задач урока, коммуникативная – участие в обсуждении Появление цели урока
Умение сотрудничать, вступать в дискуссию, анализировать, доказывать, отстаивать свое мнение. <
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>