будет сегодня смайлик. А как вы справитесь со следующим заданием? (Слайд 4). Какая картинка из представленных лишняя? Поочему?
- Хорошо! Отлично справляетесь! А как дело обстоит с картой? Кто покажет ход Куликовской битвы? (Слайды 6-7).
- И последнее задание (Слайды 8-9). Каковы результаты Куликовской битвы?
Вы все большие молодцы.
Таким образом, мы с вами вспомнили об одном из знаменательных событий истории России.
А теперь подумаем, что было необходимо для того, чтобы Московское княжество продолжало укреплять свое положение? В этом вам помогут карты (Слайды 10-11). Дети внимательно слушают, могут задавать вопросы и комментировать. Активно участвуют в исторической разминке.
- На картине изображено, как Дмитрий Иванович получает благословение у Сергия Радонежского, 1380 год.
- Тохтамыша. Он не является участником Куликовской битвы.
Дети показывают ход сражения, расположение полков.
- Результаты битвы — правильные ответы а, б, г.
- нужно налаживать отношения с соседями.
L
R
T
Ð
ú
-
ü
l
œ
ö
веков, выделить особенности отношений с соседними государствами.
4. Изучение нового материала (20 мин). И сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в Московское княжество и за его пределы. Но для начала изобразите в тетради такую необычную схему — цветок, в которую вы будете вносить информацию, наблюдения из путешествия. Но учтите, работает для начала только карандашом, так как в центре у вас должен быть самый важный по-вашему мнению факт.
Учитель рассказывает новый материал материал, задает ученикам вопросы, контролирует заполнение таблицы (Слайд 13-26).
1) Дмитрий Донской умер, передав в своем завещании престол старшему сыну Василию, не испрашивая на то
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>