мыми настоящими экскурсоводами и расскажете о главных достопримечательностях Кремля.
ФизминуткаПрежде чем начать слушать выступления экскурсоводов, немного разомнёмся:
Мы садимся в самолет, (Дети приседают)
Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают, говорят: «ж-жу»)
Мы летим над облаками. (Руки в стороны)
Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)
Видим, как течет река, (Показывают руками волны)
Видим лодке рыбака. («Забрасывают» удочку)
Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо, говорят : «ж-жу»)
Приземляться нам пора! (Приседают)
Выполняют движения физминутки с целью снятия эмоц. и физического напряжения.
Основной этап
(открытие новых знаний)
- В Московском Кремле много достопримечательностей. Для подготовки экскурсии разделимся на 8 групп.
- Каждая группа получит текст, в котором дана небольшая характеристика объекта, по которому ваша группа проведёт экскурсию и иллюстрацию данного объекта. Ваша задача - внимательно прочитать текст, разделить на части в соответствии с инструкцией по тексту ( она лежит перед вами на парте) и выступить группой с пересказом текста перед классом . У вас получится эмоциональный, красочный рассказ, как это делают настоящие экскурсоводы.
После каждого рассказа, мы будем отмечать на плане Московского Кремля , объекты в которых мы побывали в ходе виртуальной экскурсии ( на слайде презентации будут появляется пометки после каждого рассказа групп).
Инструкция по подготовке пересказа текста:
Инструкция:
Внимательно прочитать текст
Разделить на части (каждый член группы выбирает себе часть, которую будет готовить к пересказу)
1- название объекта, годы строительства архитектор;
2 - внешние описание объекта по иллюстрации;
3
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>