нахождение работы силы Архимеда
Дано:Решение.
V 0,14 м3АFh
? 1030 кг ?м3Fg?V
g 9,8 м ? с2F1030кг/м310Н/кг0,14м31442 Н
h 40 мА1442 Н40 м 57680 Дж
Ответ: А57,68 кДж.
Аа - ?
3. 2. Разбор ситуации с канатом.
Определить точку, относительно которой будет перемещаться канат, замерить время перемещения каната, расстояние, на которое перемещается канат.
Так как мощность – это быстрота совершения работы, то можно оценить отношение мощностей двух семиклассников и сказать, кто из них мощнее.
1. Что показывает мощность?
2. Как вычислить мощность, зная работу и время?
3. Как называется единица мощности?
4. Какие единицы мощности используют в технике?
5. Как, зная мощность и время работы, рассчитать работу?
Схема иллюстрирует, на сколько «мощь человеческого разума» больше мощности человеческих мускулов.
Из приведенной схемы видно, что:
Мощность легкового автомобиля примерно в тысячу раз больше средней мощности человека;
Мощность авиалайнера примерно в тысячу раз больше мощности автомобиля;
Мощность космической ракеты примерно в тысячу раз больше мощности самолета.
Динамическая пауза. Ребята встают и выполняют упражнения.
Мы в ракету дружно сели,
(все приседают)
В космос полететь хотели, (поднимаются, руки вверх)
С притяжением Земли
Мы бороться не смогли.
Шлём вам всем большой привет, (помахать руками)
Опоздавшим места нет.
3. 3 Решение экспериментальной задачи.
На столах имеется лабораторное оборудование: динамометр, набор грузов по механике, сантиметровая лента.
Задание: сравнить работы, совершенные при подъеме вверх 1-го, а затем 2-х грузов с уровня пола до крышки стола.
Учитель:
Давайте, сформулируем цель нашей работы:
Ученик
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>