ские узлы;
- стороны света, моря, океаны;
- буквы флажного семафора;
- флаги международного свода сигналов;
- устройство корабля;
- классификацию военных кораблей;
- классификацию гражданских судов;
- технические средства кораблевождения;
- основные понятия навигации;
- устройство шлюпок;
- предметы снабжения, парусное вооружение;
- главные морские сражения России;
- выдающихся русских флотоводцах.
Программа предполагает, что учащийся будет уметь:
- завязывать 18 морских узлов;
- принимать слова флажным семафором;
- передавать слова флажным семафором;
- читать морские карты;
- принимать и передавать информацию флажным семафором.
2. 5. Методические рекомендации при организации и проведении занятий.
Для эффективного и безопасного проведения практических занятий проводится подробный инструктаж по мерам безопасности, особенностям поведения детей в различных чрезвычайных ситуациях. Особое внимание уделять правилам использования режущих и колющих инструментов во время изготовления моделей.
Занятия по устройству маломерных судов целесообразно проводить путем демонстрации чертежей с помощью проектора. В этом случае запоминание деталей получается лучше.
Для качественного закрепления материала по устройству плавсредств целесообразно спланировать и провести экскурсию на лодочную станцию.
2. 6. Образовательные технологии
Технология индивидуализации обучения
Индивидуализация обучения - это: 1) организация учебного процесса, при котором выбор способов, приемов, темпа обучения обусловливается индивидуальными особенностями учащихся; 2) различные учебно-методические, психолого-педагогические и организационно-управленческие мероприятия, обес
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>