нить положительный настрой на весь урок.
Создание положительного эмоционального настроя на урок.
Слайд 1
Проверка домашнего задания
-Внимательно посмотрите на экран и скажите, как называется произведение, героями которого являются эти животные?
-Восстановите очерёдность картинок и кратко перескажите татарскую народную сказку "Три сестры".
- На кого из героев сказки вы бы хотели быть похожими? Почему?
- Какова основная идея этой сказки?
Слайд 2
Устно.
ФО "Аплодисменты"
ФО "Большой палец"
Знакомство с темой урока
- Тему сегодняшнего урока вы узнаете, если отгадаете этот ребус.
КО
- Какое слово получилось ? (Морозко)
- Как вы думаете, от какого слова образовалось слово "Морозко"? (От слова мороз)
- Как это слово звучит на казахском языке? (аяз)
- Кто может сказать его на английском языке? (frost /фрост)
- Выскажите свои предположения, о чём может пойти речь в этом произведении?
- Глядя на иллюстрацию, попробуйте определить жанр произведения?
-Прочитайте тему урока на стр. 106 и подумайте, какие цели можем поставить перед собой на сегодняшний урок?
Запомните свои предположения. Мы к ним вернемся в конце урока.
Слайд 3
Устно.
Слайд 4.
Хоровое произношение слова на двух языках.
Устные высказывания.
ФО "Хлопок"
Слайд 5.
Работа по учебнику.
ФО "Хлопок".
Первичное восприятие
-Прослушайте аудиозапись этого произведения, подумайте: правильно ли вы выбрали жанр произведения по иллюстрации?
Прошу использовать доказа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>