йчика уши длинные, а хвост короткий. Что умеет делать зайчик?
- Давайте покажем, как прыгает зайка. "Сделаем" ушки и попрыгаем.
Прыг-скок, прыг-скок,
Вышли зайки на лужок.
Прыг-скок, прыг-скок,
Спрятались все под кусток.
Слушают, с помощью педагога отгадывают:
- Это зайчик.
- Заинька, покажись!
- Здравствуй!
- Мягкая, пушистая.
- Ушки.
- Длинные.
- Хвостик.
- Короткий.
- Прыгать.
Выполняют движения, показываемые педагогом.
II кезең;
II этап:
Проблемалық-ізденістік
Проблемно-посковый
Под деревцем вместе с детьми, находим корзину, в которой лежат овощи: капуста, морковка, помидор.
- Что это тут зайка спрятал? Корзинку. Давайте посмотрим, что в ней.
Достаю из корзины поочередно предметы и описываю их:
- Что это? Она большая, круглая, зеленая.
- Что это? Он маленький, круглый, красный.
- Что это? Она большая, длинная, оранжевая.
Билингвальды компонент: қоян - заяц, қызанақ - помидор, сәбіз - морковь.
- Как назвать одним словом все, что принес нам зайка?
- А теперь зайка поиграет с вами. Он будет рассказывать об одном из овощей, а вы должны догадаться, о каком. Внимаетльно слушайте.
Зайка: - Он маленький, круглый, красный. Что это?
- Она большая, круглая, зеленая. Что это?
Физминутка под музыку "Заинька попляши"
- Ребята, у вас в раздаточном материале наприсован зайка. Давайте для него приготовим угощение. Как вы думаете, что он больше всего любит?
- Верно, молодцы. У меня в руках комочек пластилина оранжевого цвета, я раскатываю его продольными движениями ладоней, как колбаску, но один конец будет тоньше, а другой толще. Посмотрите,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>