ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ
Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ 4
г. Краснослободска Среднеахтубинского района
Волгоградской области
Шкурко Ольга Вячеславовна
Тема
Морфология как раздел грамматики. Слово как часть речи.
Педагогические цели
Создать условия для осознания и осмысления нового учебного материала, повторения материала об изученных в начальной школе частях речи и отработки умения определять слово как часть речи; содействовать обогащению терминологического словаря учащихся, развитию грамматически правильной речи; способствовать воспитанию культуры речи.
Тип
Комбинированный
Планируемые образовательные результаты
Предметные: знают, что такое грамматика, морфология, о их связи в языкознании, знают (через повторение) грамматическое значение существительных, прилагательных, глаголов, умеют, используя вопрос и знание о грамматическом значении, определять слово как часть речи, повторяют орфограмму "Правописание непроизносимых согласных"
Личностные: понимают границы собственного знания и "незнания"; осознают необходимость самосовершенствования; адекватно судят о причинах своего успеха/неуспеха в изучении темы, связывая успехи с усилиями, трудолюбием; проявляют положительное отношение к учебной деятельности, познавательный интерес к учебному материалу
Метапредметные (универсальные предметные действия)
познавательные - общеучебные: формулируют ответы на вопросы по изучаемой теме; внимательно читают; строят речевые высказывания; учатся структурировать знания;
логические: совершенствуют мыслительные операции;
регулятивные - формулируют цель своей деятельности в рамках урока и на перспективу, учебные задачи; планируют своё действи
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>