br/>
Формы работы
Ресурсы
Фронтальная
Индивидуальная
Самостоятельная
Книгопечатная продукция:
1) учебник русского языка 3 кл. II часть, авт. В. П. Канакина, В. Г. Горецкий (УМК "Школа России");
2) индивидуальные карточки.
План урока:
I. Самоопределение к деятельности.
II. Минутка чистописания.
III. Словарная работа.
IV. Целеполагание.
V. Работа по теме урока.
VI. Проверочная работа.
VII. Д/з.
VIII. Итог урока.
IX. Рефлексия.
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
I. Самоопределение к деятельности (1мин. )
Всем, всем добрый день!
Прочь с дороги наша лень!
Не мешай трудиться,
Не мешай учиться!
Дети приветствуют учителя.
II. Минутка чистописания.
(3мин. )
- Откройте тетради, пропустите 2 строчки, и запишите дату и вид работы.
(На доске написано: . . . )
- Пропишите данный элемент до конца строки, не отрывая руки.
Прописывают до конца строки
III. Словарная работа
(3мин. )
- А теперь словарная работа, вспомним правила написания словарной работы.
К доске. . . . , остальные работайте в тетрадях.
Я буду показывать карточки, а вы должны записать слова, вставляя пропущенные буквы.
- писать с красной строки, с заглавной буквы, через запятую, выделяя орфограммы и расставляя ударения.
IV. Целеполагание.
- Охарактеризуйте слово "красная (ягода)"
- Какая будет начальная форма?
Ребята, как вы думаете, чем мы сегодня с вами будем заниматься?
- имя прилагательное, отвечает на вопрос "какая?", ж. р. , ед. ч. , И. п.
- красный.
- охарактеризовывать, р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>