Урок " Морфемный разбор слова"
Цель урока: Закрепить понятие о порядке морфемного разбора;развивать навыки устного и письменного морфемного разбора ; научить проводить морфемный разбор слова; формировать навыки самоконтроля, рефлексии.
Тип урока : Комбинированный урок
Формы обучения: индивидуальная, групповая, индивидуальная.
Задачи: научиться выделять в слове разные морфемы, определять часть речи, придумывать слова по схемам, собирать слова из разных морфем, отработать устный разбор слов, воспитывать любовь к русскому языку.
Планируемые результаты: учащиеся научатся понимать связь между морфемикой и орфографией; проводить морфемный анализ слова, морфемный разбор; применять полученные знания и умения на практике.
I. Организационый момент.
Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих.
II. Актуализация знаний.
- Что такое морфема?
-Назовите морфемы, из которых может состоять основа слова.
- С помощью каких морфем образуются новые слова? Приведите примеры.
- Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов? Приведите примеры.
III. Работа по теме урока.
1. Разберите по составу слова устно: трактористы, привозим, вносишь, сварщик, синеватая (даль), парашютистка, и письменно : (в) сарафанчике,уходит, щерстяным (шарфом) , тихая, безлунная (ночь). К какой части речи относятся данные слова.
Образец рассуждения:
Сварщик - сварщика. В слове нулевое окончание. Основа - сварщик - указывает , что имя существительное стоит в Им. п. ед. ч. Суффикс - чик-, он обозначает лиц по роду занятий. В слове есть приставка с-. Она имеет значение сближения, соединения, скрепления чего-либо.
Сварщик - варить , сварка, сваривать. Корень - вар -.
Комментарий
Д
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>