ти рассматривают, читают книги по теме, разгадывают загадки, играют в народные игры, подобрали методический материал, куда вошли: различные стихи, сказки и рассказы о труде связанные с покроем одежды.
3 этап - заключительный
Итоговые мероприятия с участием детей и родителей. Мониторинг, подведение итогов проекта воспитателем.
Знают и называют детали мордовской народной одежды, иллюстрации, фотографии, рисунки; рассказывают о них (какой орнамент, для чего и т. д. ) Входят в игровую ситуацию, принимают задачи в процессе реализации игр.
План работы
Формы работы
Задачи
1. Цикл бесед:
- Беседа "Наша Родина - Мордовия, наш язык - мордовский".
- Рассказ о народных обычаях и традициях.
- "Мордовские народные праздники".
- "Мордовский национальный костюм".
Развивать познавательный интерес детей к истории и традициям своего народа, развивать речь детей, совершенствовать навыки связного высказывания.
Воспитывать у детей любовь к своей родине, народному творчеству.
2. Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций:
- Рассматривание иллюстраций о мордовском быте.
- Рассматривание репродукций картин Л. В. Попов и Ю. В. Смирнов к мордовским народным сказкам и другим художественным произведениям.
- Знакомство с пословицами и поговорками;
- Чтение мордовской сказки "Куйгорож", беседа по произведению.
- Чтение мордовской народной сказки "Петушок и кошечка";
- Чтение мордовской народной сказки "Лиса и медведь";
- Чтение сказки "Ведявао"
Расширять знания детей о мордовских народных традициях и бы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>