адание 2.
Посмотреть отрывок мультфильма" Пер Гюнт". Соответствует иллюстрации м/ф музыки Э. Грига?
Какую роль сыграла музыка?
Слушают пьесу,
Работают в творческих группах над заданием.
Комментарии и отзывы учащихся,
ответы на вопросы учителя.
6. Первичная проверка понимания
регулятивные:
- определять и формулировать деятельность на уроке;
- под руководством учителя, планировать свою деятельность на уроке и определять последовательность своих действий;
-проводить анализ творческой деятельности.
Установление правильности и осознанности усвоения учебного материала, выявление пробелов и неверных представлений,
их коррекция.
Уточняем, правильность понимания задания, выявляем наличие вопросов по ходу ведения работы.
Работа со стихотворением Е. Евтушенко"Песня Сольвейг".
7. Применение новых знаний.
регулятивные:
- построение логической цепи рассуждений;
- определять последовательность своих действий на уроке;
- осознанное восприятие конкретных музыкальных произведений;
- анализировать правильность выполнения задания;
-осуществлять самоконтроль;
познавательные:
- умение проводить анализ своей творческой деятельности;
коммуникативные:
- слушать и понимать речь других;
- умение развёрнуто и точно (понятно и доступно) выражать свои мысли во время ответов.
предметные:
- овладение практическими умениями и навыками для реализации творческого потенциала.
Обеспечение усвоение новые знаний и способов действий на уровне применения в изменённой ситуации.
Просмотр презентации о жизни Пер Гюнта.
Работа в творческих группах над заданием.
Отвечают на вопросы теста.
Коллективное творческое дело:
Исполнени
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>