ибающийся контур спинного плавника. Снизу нарисуем брюшные плавники и подхвостовой плавник.
6) Изобразим чешуйки в виде узора.
- Желающие могут нарисовать любимую рыбку, которая живет у вас в аквариуме.
- Украсьте рыбку узорами, придумайте ей красивый наряд.
VI. Итог урока.
1. Выставка работ учащихся и их обсуждение.
- В заключение урока послушайте стихотворение:
Рыба - царица! Рыба царица!
Я бы хотела с тобой подружиться.
Но далеко твой дворец, в глубине,
В зарослях темных, на илистом дне.
- Вам удалось изобразить нарядных, красивых, разноузорчатых рыбок. Если все рисунки с рыбками поместить на доску, то получится сказочное подводное царство.
2. Обобщение.
- Что нового узнали на уроке?
- Чему учились? (Украшать рыб узорами, рисовать их пятном новым способом - монотипией. )
3. Уборка рабочего места.
И. Токмакова "Где спит рыбка"
Ночью темень, ночью тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Лисий след ведет к норе,
След собачий - к конуре.
Белкин след ведет к дуплу,
Мышкин - к дырочке в полу,
Жаль, что в речке, на воде,
Нет твоих следов нигде.
Только темень, только тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Страницы: << < 3 | 4 | 5