Мониторинг культуры поведения, общения учащихся с овз

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

Л ПОВЕДЕНИЯ:
:: Не бегай, не прыгай в коридоре и на лестницах;
:: Не дерись, не толкайся;
:: Не разбрасывай вещи, не шуми, не ругайся в раздевалке;
:: Не мешай другим, не вертись, не разговаривай во время еды.
2. ПРИЛЕЖАНИЕ -
АККУРАТНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ДОМАШНИХ и ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ.
В конце каждого дня, подводим итоги вначале в ТАБЛИЦЕ оценивания, а затем на СТЕНДЕ СОРЕВНОВАНИЯ.
Итоги подводим в "ТАБЛИЦЕ" в конце каждого режимного момента. Прогулка; воспитательное занятие; выполнение домашних работ; обед, полдник, игровая деятельность. Дети ставят кружочки красного, зелёного, коричневого цветов напротив своих фамилий. Кружочки обозначают оценки: "5", "4", "3 или 2".
"ТАБЛИЦА оценивания":

Затем в конце дня, с учётом данных "ТАБЛИЦЫ оценивания", подводим итоги дня на СТЕНДЕ СОРЕВНОВАНИЯ. На СТЕНДЕ в кармашках размещены критерии оценивания (как памятка для детей) и таблица (ниже). В неё дети в конце недели вписывают баллы после подсчёта (или ягодок в корзинке, или зёрнышек для птичек, или бабочек на ветке и т. д. ) и определяют, кто, какое место занял.
Итоги недели
СЕНТЯБРЬ
Ф. И.
1-6. 09
М
9-13
М
16- 20

М
23-27
М
1. Бабкин С.








2. Вейт В.








3. Елецкий С.








4. Ламинский Д.









5. Ламинский Е








6. Модин В.








7. Некульча У.








8. Салихов В.








В конце четверти, при подведении и

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: