Монастырь

>Воспитывать терпимость, уважительное отношение к людям.
Деятельность обучающихся:
Регулятивные учебные действия: ставят учебную задачу, оценивают и контролируют действия.
Познавательные учебные действия: раскрывают смысл понятий "монах", "послушание", "монашеские обеты", сравнивают и анализируют объекты, выстраивают логическую цепь рассуждений.
Коммуникативные действия: договариваются, распределяют роли, осуществляют совместный поиск решения.
Основные понятия: монастырь, монах, инок, послушание, монашеские обеты.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация PowerPoint, интерактивная доска DualBoard, электронное приложение к учебному пособию А. В. Кураева "Основы православной культуры. 4-5 класс", карточки для работы в паре и в группе, рабочий лист.

Ход урока.
1. Актуализация знаний.
- Сегодня на уроке будете слушать, рассуждать, читать, анализировать.
- Какова задача нашего урока?
(учиться слушать товарищей, вступать в диалог, осмысливать услышанное, прочитанное)
- Начнем с проверки домашнего задания. С какой целью его проверяем?
У вас на столах карточки с заданием для работы в парах. Прочитать и выполнить его.
Задание: Установить соответствие между изображением таинства и его названием.



таинство
"Брак"
таинство
"Брак"
таинство
"Причащение"
таинство
"Причащение"

таинство
"Крещение"
таинство
"Крещение"
таинство
"Миропомазание"
таинство
"Миропомазание"
таинство
"Покаяние"
таинство
"Покаяние"
(1 пара работает у интеракти