07с.
Приложение 1.
Вариант 1
1. Перепишите приведенные ниже схемы реакций, расставьте коэффициенты и укажите, к какому типу относится каждая из реакций.
а) Р O2 -- P2O5
в) СаСО3 -- СаО С
б) Zn HCl -- ZnCl2 H2
г) Al S -- Al2S3
Вариант 2
1. Перепишите приведенные ниже схемы реакций, расставьте в них коэффициенты и укажите, к какому типу относится каждая из реакций.
а) HgO -- Hg O2
в) CuSO4 Fe -- FeSO4 Cu
б) N2 H2 -- NH3
г) H2O2 -- H2O O2
Вариант 3
1. Перепишите приведенные ниже схемы реакций, расставьте в них коэффициенты и укажите, к какому типу относится каждая из реакций
а) Mg O2 -- MgO
в) ВаСО3 -- ВаО СO2
б) Fe HCl --FeCl2 H2
г) СО O2 -- СO2
Вариант 4
1. Перепишите приведенные ниже схемы реакций, расставьте в них коэффициенты и укажите, к какому типу относится каждая из реакций.
а) СH4 -- С H2
в) CuCl2 Mg -- MgCl2 Cu
б) NO O2 -- NO2
г) KCl3 -- KCl O2
Приложение 2
Девиз к уроку
Начинаем изучение новой темы со строк поэмы М. Алигер "Ленинские горы"
О, физика - наука из наук!
Все впереди!
Как мало за плечами!
Пусть химия нам будет вместо рук.
Пусть станет математика очами.
Не разлучайте этих трех сестер
Познания всего в подлунном мире,
Тогда лишь будет ум и глаз остер
И знанье человеческое шире.
Выделите основные взаимосвязи, которые представлены в тексте.
Эти строки раскрывают связь химии с другими естественными науками, причем об этом говорил ещё М. В. Ломоносов более двух веков назад, актуальной является эта мысль и сейчас.
Приложение 3.
Постоянная Авогадро настолько велика, что с трудом поддается воображению. Например, если
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>