ько поведенческих реакций -группирование, эмансипация и оппозиции, имитации и подражания, компенсации, увлечения.
Если определять причины употребления сленга в зависимости от данных поведенческих подростковых реакций, то мы получаем следующее
Группирование - сленг как средство отделения "своих" oт "посторонних" и укрепления столь ценимой в данном возрасте групповой солидарности. Благодаря знанию такого специального языка молодые чувствуют себя членами некой замкнутой общности. Сленг помогает поддерживать хорошие взаимоотношения со сверстниками.
Эмансипация - сленг как способ свободы выражения. Подростки часто заявляют, что просто не хотят, чтобы их понимали взрослые. Сленговые названия относятся только к миру подростка, таким образом, отделяя его от всего остального, и зачастую непонятны людям других возрастных категорий.
Оппозиция - сленг как своего рода протест против взрослого. То есть нежелание следовать правилам, придуманным взрослыми, распространяется и на речь
Компенсации - сленг как одна из форм самоутверждения, один из способов преодоления чувства социальной неполноценности. Такие слова позволяет им повысит свой социальный статус в группе, утвердиться как среди своих сверстников, так и в собственных глазах.
Подражание - сленг как подражание определенному лицу, которого подросток считает значимым для себя. Поэтому в речи детей много слов из блатного лексикона, фраз из телевизионных передач и фильмов.
Увлечение - сленг как проявление интереса к какой-либо деятельности. Определенный сленг у музыкантов, у людей, увлекающихся компьютерными играми.
Можно назвать еще несколько причин, по которым дети и подростки активно употребляют сленг.
просто не хватает литературного словарного запаса, чтобы вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>