с изменениями в образовании и в школе выдвигают новые требования, и ключевые компетенции педагогов и учащихся формулируются, как ответ на эти требования. Сегодня, в век современных компьютерных технологий, педагогу приходится все время штурмовать новые вершины знаний. Одной из таких "вершин знаний" для меня стало - обновление содержания среднего образования. Достижение этой задачи невозможно, если учитель сам не готов к условиям быстро изменяющегося мира. Учитель не должен, а обязан идти в ногу со временем. Мы, учителя, требующие от детей, в первую очередь должны начинать с себя. И я, именно начала с себя. . . . .
Я прошла курсы повышения квалификации по программе обновления содержания среднего образования для учителей начальных классов. Главная задача данных курсов, по моему мнению -- помочь казахстанским учителям усовершенствовать педагогическую практику, научиться работать не источником информации, а быть помощником своего маленького друга, для нахождения знаний самим учеником. Результат обновлённой программы, с которой нас ознакомили на курсах, заключается в том, чтобы ученики научились тому, как учиться самостоятельно, и в результате могли стать независимыми, увлеченными, уверенными, ответственными учениками с развитым критическим мышлением, умеющими свободно общаться на русском, казахском и английском языках и проявляющими компетентность в цифровых технологиях. Окончив курсы, я начинала понимать, что тот или иной прием или активный метод можно использовать на своих уроках. Интересными были и формы занятий, и подходы в обучении. Наш тренер не давала нам унывать, мы были в постоянном движении, в творческом поиске. Перед каждым учителем при составлении уроков, всегда стоят вопросы: Как сделать урок интереснее? Как повысить мотивацию учащихся? А получи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>