зычок).
- Правильно. Язычок нам очень помогает разговаривать. Сегодня у нас будут работать наши язычки, а помогать им будут губки и зубки.
-А чтобы наши язычки размялись, я вам предлагаю поиграть в игру «Назови сказку». Я вам рассказываю отрывок из сказки, а вы, говорите мне названия этой сказки. (Рассказываются отрывки из сказок «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят», «Теремок»)
Презентация «Картинки к сказкам» (после ответа появляется картинка)
-Скажите, из какой сказки этот отрывок? (Ответы детей).
-Правильно, ребята, вы хорошо знаете сказки. Жарайсыңдар, балалар
-Ой, ребята, я слышу, что кто-то очень торопится к нам. Вы хотели бы узнать, кто это? (Да). Тогда послушайте внимательно мою загадку:
Длинное ухо, комочек пуха.
Прыгает ловко, грызёт морковку.
-Балалар, мынау не? (Заяц)
-Пойду я, посмотрю, где наш зайчик. (Воспитатель выходит из группы и заходит, держа в руках зайца)
-Сәлеметсіздерме, балалар.
-Сәлеметсізбе, зайчик.
-Балалар, «заяц» қазақша қалай?
- Ребята, как на казахском языке «заяц»? Қоян (хоровые и инд-ые ответы).
Воспитатель берёт зайчика на руки, тот ему что-то шепчет на ушко.
- Ребята, зайчик только что мне сказал, что он убежал из сказки и очень боится туда возвращаться. Говорит, что в сказке страшные охотники. Что же нам делать? (Ответы детей). Ребята, я согласна с вами, но всё же, я вам предлагаю послушать сказку и узнать, что же на самом деле случилось с зайчиком.
А чтобы попасть в сказку, надо взяться за руки и чётко повторять за мной волшебные слова:
«Ра-ра-ра – в сказку нам идти пора,
Ги-ги-ги – нам, зайчонок, помоги.
(Дети хором произносят слова вместе с воспитателем)
Презентация «У страха глаза велики» ( 1 )
-Вот, ребята, мы с вами и в сказ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>