астрой.
Активный метод "Поздороваемся глазами"
2-5 мин
6-8 мин
9-12 мин
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.
Цель: ввод ситуации для открытия и постановки цели урока.
(Д,И) Пальчиковая гимнастика.
Работа в тетради.
Запись числа. Классная работа.
(И,П,К)Минутка чистописания
Ч ч, четыре
У у, ужин.
Д д, девять
О о, обед.
Критерии:
1. Списывает словарные слова, ставит ударение в слове, подчеркивает орфограмму.
Запись словарных слов, проговаривание, определение орфограмм.
(П)Проверка написания словарных слов в паре. Активный метод "Расскажи соседу" Слайд 2
ФО Взаимопроверка
Составление слова по первым буквам словарных слов.
(чудо)
-А о каком чуде мы будем говорить вы узнаете, прослушав загадку.
Загадка:
Согласится со мной детвора, в детстве главное дело- . . . (игра)
Что нам будет помогать на уроке? (помощник- игра)
(К) Беседа:
Какие игры вы знаете? Для чего они необходимы? /привитие ценностей/
- Повторение пройденного материала
Сколько слогов в слове игра?
Как определить количество слогов в слове?
Работа по учебнику .
(К,П)Чтение пословицы .
-Как ты думаешь, что хотел написать ученик, почему не получилось?
Активный метод "Инфо-угадай- ка"
Посмотрите на слайд. Что мы рассмотрим и чему научимся на уроке?
(рассмотрим правила переноса слов) "Гора успеха"- при выставлении каждой фишки формулируем цель урока.
Отгадывание загадки, деление на группы
Я не вижу ничег
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>