ether? Do you have fun?
Учащиеся слушают высказывания детей по очереди и выясняют, что из того, что делают многие британские дети, делают Клэр и Пол в вое свободное время.
Учащиеся показывают рисунки своего семейного древа, рассказывают о своей семье, что они делают вместе.
Учебник, с. 8, упр. 2(1)
Опорные граммат. схемы на доске;
Звуковое пособие на CD к данному УМК, Учебник, с. 8, упр. 2(2,3)
Учебник, с. 9, упр. 3(1)
Учебник, с. 9, упр. 3(2)
3-5 мин
4-ый этап. Контрольный
Role play
OK, children! Now you know what Clare and Paul like to do in the spare time. They also want to learn about your free time activities. Ask and answer their questions. Таблица поможет вам правильно задать общие и специальные вопросы в Present Simple
Ученики работают в парах и триадах, составляют мини-диалоги, проверяют друг друга
Учебник, с. 9, упр. 4
Опорная схема на доске
5-8 мин
Game.
Well, its high time to play. Your aim is to find a classmate with similar interests.
The rules of the game.
1) каждый учащийся пишет три предложения о том, что делает в свободное время, и три предложения о том, что не делает.
2) учащиеся ходят по классу, расспрашивают одноклассников об их свободном времени и находят того, у кого четыре похожих ответа. Ответы могут включать в себя как то, что учащиеся делают в свободное время, так и то, чем они не занимаются.
3) учащиеся сообщают результат классу.
Примерные ответы:
… and I have common interests. We play computer games in our spare time. We watch TV after school. We dont ride a bike.
Учебник, с. 9, упр. 5
2-3 мин
5-ый этап. Рефлексивный
1. Объяснение домашнего задания.
2. Рефлексия.
Now I know how to speak about…
Now I can understan
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>