та, давайте проверим, кто из вас самый внимательный и ответим на вопросы викторины:
Вопрос 1. Что означает фамилия Шекспир?
Вопрос 2. В каком году родился Уильям Шекспир?
Вопрос 3. Назовите страну, откуда родом этот великий человек.
Вопрос 4. Какие предметы изучал в школе маленький Уильям?
Вопрос 5. Назовите театр, носивший его имя.
IV этап. - А теперь, дети представим себя зрителями этого театра и попробуем провести конкурс на лучшее прочтение стихотворения, изображая манеру и стиль прочтения этого писателя и эпоху того времени.
So, lets try to be little Shakespeares and see who is the best.
(Дети по желанию выходят к доске и, одев маску с изображением У. Шекспира, декламируют стихотворение из домашнего задания).
- Well, good of you, my little Shakespeares!
(Музыкальная пауза).
Включается ряд мультфильмов на тему произведений У. Шекспира в роли музыкальной паузы.
V этап. А теперь, дети вам предлагается нарисовать наиболее запомнившиеся картинки из просмотренных сюжетов. ( конкурс рисунков).
- Well, lets see, what you know now about this man. (Дети отвечают на вопросы рефлесии, типа: Кто такой Шекспир, чем он известен миру и т. п. )
-OK, pupils, our lesson is coming to an end. Thank you for the lesson! Your home task is to make up a crossword about W. Shakespere. Good - bye! See you later!
- Good - bye, our teacher!
Страницы: << < 2 | 3 | 4