е.
Содержание проекта:
Проект включает в себя 3 этапа: подготовительный, основной, заключительный.
Подготовительный этап: Знакомствоучастников с содержанием проекта. Обозначение, определение цели проекта и его мотивация. Беседа о домашних питомцах. Воспитатель предлагает детям сфотографироваться дома со своими животными и подготовить интересные рассказы о них.
Основной этап: Привлечение детей и родителей к участию в планировании деятельности и реализации намеченного плана.
Направления проектной деятельности:
1. Речевое развитие:
- речевые игры: "Путаница. Кто где живет?" , " Сосчитай-ка".
- прослушивание рассказов: Г. Остер "Котенок по имени Гав", Н. Носов "Живая шляпа"; сказок: Сказка о верности, "Голубая кошка"; стихотворений: "М. Скребцова "Верный друг - лучше сотни слуг. " Б. Заходер "Кискино горе"; потешек: "Пошел котик на Торжок", "Ходит конь по бережку", "Козонька рогатая"; загадок о домашних животных;
- заучивание стихотворения Б. Заходер "Кискино горе";
- рассмативание картин с изображением домашних животных и беседы по их содержанию;
- прослушивание и обсуждение музыкальных произведений: "Черный кот", "Песенка о котенке", "Песня о любознательном щенке";
- упражнение в описательном рассказывании (рассказ о своих домашних питомцах).
2. Познавательное развитие:
- беседа о диких и домашних животных;
- беседа об особенностях и повадках домашних животных.
3. Художественно-эстетическое развитие:
- выставка рисунков и фотографий в группе "Мое любимое животное".
4. Социально-коммуникативное развитие:
- игры "Зеркало", "
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>