можностей. (задание 7).
На данном уроке предполагается проверка усвоения учебного материала с использованием криетериев оценивания и дескрипторов:
1 . Актуализация знаний: при провеке домашнего задания, при выполнении "Разминки"
(ИР задание 1): устная обратная связь сучащимися,само оценивание,взаимооценивание учащихся;
2. При решении проблемной ситуации (ГР задание2, задание 3): стратегия"Светофор" красный и зеленый цвет.
3. Формирование новых знаний, ГР. Задание 4: взаимоценивание групп - стратегия "Карусель" по листу оценки групп.
4. Выполнение задач на закрепление темы индивидуальная работа:оценивание по дескрипторам прием "Светофор" красный ,желтый, зеленый цвет.
5. Рефлексия: прием "Лестница успеха"
Подготовка помещения :
проветривание,хорошее освещение. В соответствии с учетом возрастных особенностей составлны задания. Применение активных методов. Проведена физминутка для глаз. Создана психологически комфортная обстановкас помощью стратегии: "Пожелание на урок". Коллобаративная среда для использования активных методов обучения при овладении нового материала стратегия "Карусель" (ГР. Задание 4) ,
"Установи соотвествие"
(ГР задание2), "Исследовательская работа"
(ГР задание3).
Используются на уроке разноуровневая организация трудовой деятельности:индивидуальная, групповая.
Рефлексия по уроку
Была ли реальной и доступной цель урока или учебные цели?
Все ли учащиесы достигли цели обучения? Если ученики еще не достигли цели, как вы думаете, почему? Правильно проводилась дифференциация на уроке?
Эффективно ли использовали вы время во время этапов урока? Были ли отклонения от плана урока, и почему
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>