Модель построения предметно- пространственной среды с учетом требований ФГОС дошкольного образования

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8

ая витрина для книг, тематическая выставка "Мир сказок", "Корней Чуковский и его книги" и др.
10. Музыкальный центр. В шкафу или на открытых полках находятся музыкальные инструменты, звучащие предметы-заместители, магнитофон, диски с записью детских песенок, музыки для детей по программе, пение птиц и голосов природы.
Таким образом, создавая предметно-пространственную развивающую среду необходимо помнить: среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное - она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.

Список литературы
1. Белая К. Ю. Инновационная деятельность ДОУ - 2004г.
2. Майер А. А. Управление инновационными процессами в ДОУ. Сфера, 2008г.
3. Комарова О. А. Актуальность создания благоприятной развивающей среды дошкольного образования. 2014г. 8.
4. Ясвин В. А. Тренинг педагогического взаимодействия в творческой образовательной среде" В. А. Ясвин: Под редакцией В. И. Панова - М. Молодая гвардия, 1997.




Страницы: <<  <  6 | 7 | 8
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: